◼◾杏坛回忆录之番外篇～退休以后（三）
教学其实也可以很美好，只要除去对教学无啥益处的文书工作，和那些有的无的课程及太频密的活动和比赛。
教学初期，学校不过是间只有一栋校舍的中型小学，基于学生过多，超过一千名，只好开办上下午班。下午班的教学时光可谓美好的，就纯粹教学，很少有太多其他活动，有的话都是相隔两年才举办一次。老师们都很卖力参与活动，因为次数不多大家格外重视。
随着学校的发展，活动多了，课程多了，教学以外的杂务多了，过去我从不怕工作多，最后演变成工作多到让我怕。
放学以后再不可能是一踩油门就可以回家了。不是安排了开会，就是补习班，要不然就是大家都很害怕的运动会练习,或其他课外活动诸如球类练习等。总而言之，就是活动多如牛毛。
我想，一整年的上课天里，全马大部分的老师每天都是拖着疲累的身子回家的。每年报章上都会报导老师的工作量超标，可是最后也是没有解决方案。有的老师偶尔会在群组里发发牢骚，可是就有同道义正言辞地谴责老师在散播负能量，提议老师辞职算了。
老师过劳，教学能快乐吗？我真的不知道。或许只能抱持着甘愿做，欢喜受的心态来调适吧？
过去教学岁月里，每个早上醒来，我都要读一则正能量话语，一路迎着朝阳去学校的。我了解到只有发掘周遭的美好，才能暂时忘却心里头压着的那块石头。那时候在校园里，常常会出现一个追月亮早霞游云的女子，那就是本尊了。
我尽量在放学以后和假期里暂时和学校脱离关系，把自己抽离出来，做让自己开心的事。我曾经很在乎外界对老师的攻击与评论，会给予反击。
渐渐地我学会了一笑置之，争辩来干啥，浪费时间罢了！不如利用争辩时间做自己喜欢的事。等待周末和假期的到来是我最期待的，因为可以好好休息。
我曾经是个老师，我希望还是老师的你们，和将成为老师的新一代，继续怀抱着教学的热枕，陪伴着孩子，栽培他们，爱护他们。也请好好照顾好自己，因为孩子们需要你们。
（以上观点作者本人）
