◾◼杏坛回忆录二十七
如果你问我当老师快乐吗？我想我会犹疑一下，然后反问你：“你为何要当老师？”
坦白说，我的志愿不是当老师，从小我就告诉自己不要当老师。一年级时，我最喜欢老师握着我的手，一笔一划学习方块字。当时我已经懂得写字了，可是因为期待老师的靠近，我特意把簿子空着，等老师来。
老师的温暖，我从小就感受到了。老师的严格，我从小就领受到了。也因此，我成绩很好，不拖延功课，是老师眼中很乖巧的学生。只要是老师吩咐的事，我一百巴仙遵从，从不质疑。
然而为何我那么排斥当老师?
那是因为我觉得老师很辛苦，要教导一大班孩子，而且很多学生都很顽皮，常常让老师生气。我喜欢我的老师们，可是我就是不要当老师。然而我却当了老师，而且半辈子都在学校度过。
小时候以为离开了学校就自由了，殊不知又回到了学校。在漫长的教学岁月里，我才发现，孩子是让我快乐教学的源头。这些年我练就了和不同家庭背景孩子沟通的本领，他们也间接让我思考了很多人生课题。笼统一点来说，我们互补了人生里的缺口，靠的是一份师生之爱。
在教学岁月里，我参与了孩子的童年，也在后来的岁月里见证了他们的人生际遇。事实是，不是所有孩子后来的人生都很平顺。我能做的只是默默祝福他们，一切安好。
当老师快乐吗？
当老师沐浴在孩子的爱中，那是快乐的。当我问回自己为何要当老师，我不会给你堂皇的理由，只能老老实实地回答：“我是误打误撞而当上老师的。因为不舍学生，才让我多少次要放下教鞭时留了下来。”
我原本只想当五年的老师。然而却教了无数个五年。虽然我最后选择了提早退休，不是不喜欢孩子们，而是厌倦了偏离教育的制度。
**注：修改文刊登于星洲日报
（以上观点仅属作者本人）
