你家的小孩，是不是每次看到有洞孔的地方，就特别喜欢用小指头往洞孔塞？
日前，台湾消防队接到一宗紧急救护案，一名老师带着一名国小男童来消防局求救，原来，男童的手指卡进椅子的洞里拔不出来，最后消防员利用尖嘴钳将塑胶椅子的洞剪开，男童才顺利脱困，真的让人哭笑不得！
消防队把这支影片分享在脸书，内容是一名国小男童因为玩折叠椅，不慎将小指卡住椅洞，导致手指出现血肿，老师赶紧带着男童到分队求助。
消防员见状后，先用冰块和毛巾帮男童冰敷，接着拿出尖嘴钳破坏椅子，过程中男童因疼痛爆哭，还不断大喊：“好痛！”最后消防员从旁边的孔洞慢慢将椅子剪开后，终于让男童的小拇指脱困。
事后还将影片PO网开玩笑表示：“这椅子带走不少小孩的眼泪”，建议家长可以先让孩子看一遍影片。
消防人员也提醒，平时家长应多留意孩子状况，玩洞洞椅、戒指、铝罐拉环时应即时制止，如果孩子手因贪玩，伸进去立刻卡住时，家长可以将孩子的手抬高冰敷，减少肿胀，不要一直尝试去制造疼痛或是尝试移除，可以找消防人员帮忙。
你知道小孩为何喜欢往小孔塞东西？或者抠洞吗？
如果您发现的自己家里的小孩，最近为何老出现一些奇怪的行为，见了洞洞就会一个劲儿地把东西往里面塞，又或者看到下水道盖子上的小孔，就会拿一些小东西往里塞，儿童专家说，这都是正常的行为！
这个行径，就是所谓的空间敏感期，空间敏感期是0-6岁持续发展的，一般是把里面的东西取出来，把外面的东西塞进去，孩子对狭小的空间容易产生兴趣。
孩子最早的空间智能的感受是把物体和哪个物体分离开，到1岁的时候，孩子发现里面的东西可以取出来，把外面的可以塞进去，这个时候非常频繁重复这样的活动，他们的空间发展能力就变强，对细小的空间很感兴趣，对大型的空间也感兴趣。
孩子最早的空间敏感期是这样的：孩子喜欢把一些东西从高处拨拉到地上，然后自我探寻，紧接着再重复回到高处，把东西拨拉到地上的过程，这是孩子最早的对空间的感受，因为他们发现了这一物体和那一物体是分离的。
有了这种感受后，孩子又会发现：一个空间里边的能抖出来，而空间外边的又能塞进去，所以，他们才会不厌其烦地见了洞洞就会一个劲儿地把东西往里面塞，这种活动在3岁之前的孩子身上最为频繁。
孩子喜欢反复插拔、往小孔塞东西并不是坏事，孩子正处于空间的敏感期时，一个洞洞就成为他们最好的探索工具。
他们会通过不断地插拔与塞东西这个活动，来让自己体验到空间的存在。当然，最主要是因为他们在这个过程中感受到了和以前大不相同的别样的探索乐趣。
孩子在进入空间敏感期之后，出现反复插拔、往小孔塞东西、抠洞的行为是再正常不过的了。他们在通过自己的方式来认识空间，认识一个新的自己不熟悉的世界。
当面对孩子的这种探索行为时，有些家长不理解，认为孩子是在“捣乱”，有时候还会严厉地呵斥孩子，命令他们：“不要动！”“安静下来！”
事实上，在探索空间的敏感期，孩子有这样的行为是非常正常的，这表明孩子的手有足够的灵活性，这样做不仅能提升他们的动作能力，还能锻炼他们的手与眼睛协调能力，同时也锻炼了孩子的手部肌肉，而且这对构建他们的专注力也非常重要。
这下家长们是不是可以放心了，孩子喜欢反复插拔与往小孔塞东西并不是坏事，而是孩子在一定阶段时期的年龄特点。但是，我们对于孩子这种行为要正确引导才行。
面对这样的孩子，父母怎么做呢？
1.绝对不能够呵斥孩子
孩子在进入空间敏感期之后，很可能会喜欢拿着一些小纸屑或者其他的小东西去填塞小孔，当然也包括钥匙孔，或者墙上刚刚打出来的小孔，这样就会给家人带来极大的不便。
有些家长可能会呵斥孩子，不允许孩子这样做，甚至用非常严肃地口吻命令孩子说：“不要乱动！”“安静点儿！”
其实我们想要将孩子培养成一个循规蹈矩的乖宝宝的同时，已经在阻止了孩子探索空间、建立空间的意识。
对于孩子有这种行为，我们一定要有足够的耐心，尽可能地不去呵斥、约束“捣乱”的孩子，这才是最明智的做法，我们要做一个沉默的欣赏者，欣赏孩子的游戏过程，分享孩子的兴奋与满足。
2.允许孩子去探索小孔
孩子们喜欢反反复复的插孔，并且能够像同事悠悠家孩子一样，从不成功到成功，这其实就是孩子手部灵活性得到提升的表现，并且在这个过程中，孩子们的肢体控制能力，专注力，手眼的协调能力以及手部肌肉都能够得到极大的发展。
为了孩子的健康成长，父母应该给予孩子探索小孔的自由，不论是孩子在插孔还是在填孔，只要安全范围内，父母不要去干涉孩子。
3.正确引导孩子进行插孔
面对空间敏感期的孩子，父母最明智的做法就是做一个沉默的欣赏者，并且在适当的时候给予孩子表扬。
如孩子成功将钥匙插进去之后，父母就应该给予表扬，这样不仅能够增加孩子的信心而且还能够激发孩子的探索激情。我们需要告诉孩子的是，钥匙孔只能够用钥匙来插，别的东西都不行，否则钥匙孔坏了，我们就进不了家了。
我们可以告诉孩子，你可以用钥匙去插锁孔，但是不能用牙签插锁孔，那样锁孔坏了，我们就不能打开锁了。
如果我们干涉孩子的行动，恰恰是阻碍了孩子的思考，这样只会阻碍孩子建立空间的概念。
文字：起风乐
