当孩子不如预期般成长时，家长面对许多的无助、压力及心酸，在泪水中带着孩子蹒跚前进。养育特殊儿童，单靠家人的力量很单薄，很茫然，这条路要怎么走。所幸我国对特殊教育已逐步关注与做各方面的宣导。
要想成为一名合格的特殊教育教师，最重要的也是最关键的一点就是要有爱心，让特殊人群的心理得以正常的发展。趁着国际唐氏综合症日，让我们来聆听特教老师许慧敏在特教路上任劳任怨，用心陪伴，只为“特殊孩子”们遮风挡雨，撑起一片蓝天。
许慧敏老师Profile：
同济唐氏儿童基金会(全国中心)课程协调及特教老师
他们也教会我的事
瞬间，14年过了。记得当初我带着一股热忱加入同济唐氏儿童基金会(全国中心) （Kiwanis Down Syndrome Foundation-National Center）担任志愿者时， 我还是是一名正在积极寻找机会扩展我的知识和技能的幼儿老师。 我希望在我的教导下，孩子们能学以自用。我相信没有什么是我无法教他们的，他们一定能够像一般学龄前儿童那样学习。 但后来，我渐渐地发现，这并不像我想地那么容易。他们需求的不仅仅是教学而已。原来，我所期盼的和得到的却不一样。
因着心存想帮助孩子的心愿，当我获悉该中心有全职空缺时，我便立刻接受这挑战。 我敢说，这是我做过最好的决定之一，它开拓了我的视野，改变了我对特殊教育的看法。曾经，我以为所谓的教，就是自己在教，孩子在学。但这些年以来，我日渐体会，孩子们教会我的，远超我所给他们的；经历数年的教导，我反而从孩子们身上学到我的不足。这是我的荣幸因为能当上他们的老师。
日常任务大大挑战
完成日常任务对某些患唐氏综合症幼童来说是个挑战。一般人能轻而易举完成的站立、步行、踢球或在面包上抹果酱等动作，对他们来说都是的难题。我因而了解到，每个人成长和学习的步伐皆不同；有者需要比其他人更多的时间。 这教会了我耐心 ， 一个所有老师都需备的特质，尤其是特殊教育老师。
曾经，我遇到过一位看起来冷酷的4岁唐宝宝，他惯性把蜡笔、颜料或胶水往嘴里送。校方意识到这是他寻求感官刺激的需求，因而进行了一些干预策略，其中的策略是用不同的材料为他提供感觉游戏。
在过去，我们都惯于忙着寻求改进的迹象。然而在这件事上，我们学习到的是在协助他克制自己不弄乱胶水、涂鸦的同时，也要认同他继续探索的需求。因此，我们选择了在他进行这些活动中时，为他提供他所需的指导，那才是更重要的。
回顾干预策略的进度，我看到了他良好而稳定地进步着。这个4岁孩子教会我重视学习的过程而不是结果；毕竟前者成就后者。我想，我若是像大多数人专注于结果，就可能会错过孩子在过程中所取得的所有小成就。这一次，还再加上其他许多案例，我学会了赞美和表扬唐氏综合症学生每一次的成功，哪怕只是小小的成就。看到他们为执行简单任务而付出的努力，会为他们欢呼；克服障碍的能力对他们而言是更为重要的。
一步一腳印里程碑
中心里大多的儿童刚学习独自行走。多位孩子缺乏大肌肉的能力，平衡、自由走动的困难。 他们需用数年时间来学习快走、奔跑或跳跃。纵然如此，中心在2019年毅然成立了同济唐氏综合症基金会足球俱乐部，并参加了第9届泛残疾人足球锦标赛 （Ninth Pan-Disability Football Championship），当年我们团队是赛场上最年幼运动员组，这真可不是一个小成就。
这又让我回忆起初到中心那年所遇见那位自出生以来肌肉无力的5岁小男孩。当时，他在肢体发展里程碑上被落在后头。 5岁时，他缓缓用双手扶着走路时，这叫我们高兴，也深信他在6岁毕业时将能独自行走。 他每天在走廊上，紧扶着墙壁练习步行20分钟。 短短两个月内，他成功自行走入教室。我坚信只要不要轻易放弃，总是要寄予厚望。这是我从他身上学习到的两份重要的功课。
我很感恩能与患有唐氏综合症的出色人士共处。为了帮助他们提升健康，我建议学生参与3公里竞跑赛。为了要成为他们的伴跑伙伴，我每天都得抽出时间训练自己。这训练的成果不单是改善了我的健康，也因为他们，我才有勇气接受2019年在槟城举办的半程马拉松及成功的完成目标！
我对跑步的兴趣一直持续到今天，甚至感染了我的孩子和丈夫。我感谢这群可爱的学生，他们启发我，不但塑造我成为一名更好的老师， 还为我的人生添加了许多色彩。
小举动换来感动回应
无论是过去还是现在，我越是花时间与学生相处，就越是了解这个道理──他们的能力无可置疑，但往往却是被人们为他们设置的界限所局限着。我们应当改变观念，制定切合实际的目标并对这些目标抱有信心及期待！
父母、家人、朋友和社区成员都应该知道，唐氏综合症患者所能做的远远超出我们的认知。
为了尽情发挥自己的潜能，他们需要比其他人付出更多的努力，在每个任务上需投入额外的时间，而且最关键的是，他们需要我们。
如果您有患有唐氏综合症的家人、亲戚、朋友、邻居、同学、学生或同事，你可以用以下的行动支持他们：
• 一个微笑。
•向他们友好的说声“嗨”。
•聆听的耳朵。
•您的耐心和理解。
•让他们有机会与社区建立联系-邀请他们参加对话，社交活动、体育、表演、学校和才艺班等，让他们有融入社会的机会。
•成为他们的朋友
•为他们提供工作的机会。
支持唐氏综合症患者融入家庭、学校和社区，当你用行动去支持他们时，你将像我一样，获益良多；而这样的经验，实际上是一种赏赐。
