暂代教育部长职务的首相敦马哈迪在昨日（30日）与教育部官员进行特别会议时宣布，暌违8年，教育部将会重启英文教数理计划。
在敦马2003年首次卸任首相前，就应与国际接轨，同时确保在科学领域不落人后的趋势，宣布国内小学和中学从2003年起推行以英文教数理。
但到了2009年7月，时任副首相兼教育部长丹斯里慕尤丁指出，英文教数理未能达至预期的效果，所以宣布废除中、小学以英语教数理政策。从2012年起，让各源流小学逐渐恢复以母语教数理科，而中学则恢复以国语教学。
以母语、国语教数理的决策受到一部分家长的强烈反弹，认为这会扩大我国与外国在科学、数理领域的差距，因此教育部在2015年提出双语课程计划（DLP），特选部分学校采用英语教学科学、数学、信息及通讯工艺，以及设计与工艺的教学。2016年教育部挑选148所国小及152所国中为试点学校，到了2017年，双语课程计划进一步扩大，部分华小也接到邀请。但这属于自愿性质的项目，并不影响母语教数理的政策。
2019年4月，再次回锅任相的敦马表示，将会重新将英文教数理纳入考量，尤其科学、数学、资讯技术（IT）和人工智能（AI）相关领域，都是使用英语开创和探索的，与国际接轨就十分重要。
他指出，科学知识不断涌现，而科研发表通常都以非马来文为媒介语， “除非他们精通理科的马来文和英文术语，否则难以翻译成为马来文并理解；另一方面，如果精通科学英文术语，就可以直接学习到新知识。”
敦马也呼吁国人克服民族自豪感，接受以英语教授数理科，并表示这才是未来的趋势。
